LinkedIn- Una herramienta en constante evolución

¿Estás esperando a terminar tu formación para comenzar a construir tu perfil en LinkedIn?

Selektium es una consultora de RRHH que apoya a las empresas y a los profesionales en el ámbito de gestión de personas y orientación laboral. Para ello, una de las herramientas que habitualmente utilizamos es LinkedIn, dado que es la red social profesional por excelencia, una fuente de reclutamiento de calidad y una plataforma que permite poner en contacto a personas en búsqueda de nuevos retos profesionales y compañías que pretenden cubrir necesidades relacionadas con su capital humano y/o atraer el talento en sus diferentes dimensiones.

¿Es buena idea empezar como estudiantes? Consideramos que sí, tanto pensando en corto como en el largo plazo. LinkedIn es una herramienta “viva” que permite reflejar el constante cambio y evolución de los perfiles. Si el estudiante empieza a construir durante su formación su perfil, a generar su red de contactos y a familiarizarse con su mejor uso estará fomentando su empleabilidad futura. Asimismo, las empresas y otras entidades publican oportunidades de prácticas profesionales, programas de jóvenes talentos e incluso becas/colaboraciones reguladas por convenios formativos en los que los alumnos durante su etapa académica pueden participar.

No debemos olvidar que la posibilidad que permite LinkedIn es promocionarse y destacar como profesionales, por lo que nos resulta del todo conveniente construir nuestra presencia online posicionando mejor nuestra candidatura y acceder a un mayor número de oportunidades. Además, en simultáneo evidencia un buen nivel en competencias como la proactividad, adaptabilidad, flexibilidad, así como el dominio de las nuevas tecnologías.

La preocupación de algunos estudiantes por no tener abundantes contenidos con los que completar la información es habitual, pero lo cierto es que para algunos proyectos precisamente el hecho de no contar con un perfil amplio puede conllevar que sea la opción preferente. Por otro lado, como hemos mencionado anteriormente, a lo largo de la trayectoria profesional, se pueden ir completando, ampliando y mejorando los datos que inicialmente se han expuesto. Estas modificaciones contribuirán a aumentar y optimizar la visibilidad de nuestro perfil.

En definitiva, invitamos al alumnado a que, paralelamente al estudio de su formación profesional, vayan generando estrategias de búsqueda activa de empleo, como la presencia en Linkedin, como una clave para cumplir de forma temprana el sueño de todo estudiante: encontrar una oportunidad laboral relacionada con su formación y poder poner en práctica todo lo que ha aprendido.

 

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Internet ha cambiado tanto nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado. Y las redes sociales, que están en boca de todos, han venido para quedarse. Por ello, es importante que en los centros educativos se conozcan y se usen de forma que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo personal.

En el Ciclo de Administración y Finanzas, tenemos una empresa simulada donde los alumnos  aprenden a gestionar una pequeña empresa. En su departamento comercial en el área de marketing utilizaremos algunas Redes Sociales, pues  se han convertido en un factor de comunicación esencial e imprescindible para las empresas.

 

Gracias a las redes se consigue visibilidad, contacto con clientes potenciales y muchas oportunidades para el negocio. Los alumnos analizan cuales son las Redes Sociales que van a utilizar para conseguir sus objetivos.

 

 

Using social networks in a simulated company

Internet has changed so much our lives that we cannot look the other way. And social networks, which are on everyone’s lips, have come to stay. For this reason, it is important for schools to know and use them, so that students can benefit from them for their studies and personal development.
In the cycle of administration and finance, Business and Administration students work on a simulated company. There they learn to manage a small business. In its Commercial Department in the area of marketing they use some social networks, because they have become an essential and indispensable tool of communication for the companies.

Thanks to networks companies gets visibility, contact with potential customers and many opportunities for business. Students analyze which social networks are going to be used to achieve their goals.

Utilización del portfolio en el ciclo A3D

Los alumnos del ciclo de Animación de elementos 2D/3D, Juegos y Entornos Interactivos son alumnos que deben estar constantemente actualizando su perfil digital.  Es común tener un perfil en Linkedin, debido a su extensión en el mercado laboral. Aun así, y debido al alto grado de valor artístico en este sector, las empresas solicitan no solo una formación técnica en la materia, sino también un portfolio en la que los candidatos al puesto de trabajo expongan sus trabajos.

Esta plataforma digital habitualmente tiene un formato web,  que puede ser confeccionada por el alumno desde cero con sus conocimientos de programación o también utilizar plantillas existentes para poder mostrar los trabajos realizados hasta el momento. Es por tanto una herramienta dinámica en constante adaptación en la cual el candidato enseña con imágenes o vídeos las tareas que ha realizado hasta el momento, con fin de mostrar qué es capaz de hacer.

La empresa visualizará no sólo la parte técnica o formativa habitualmente presentada en formato CV o Linkedin, sino también visualizará la parte estética y valorará si lo que ve puede cuadrar con el estilo de trabajo de su empresa. Después de hacer una preselección de candidatos vía portfolio, la empresa concertará citas o entrevistas con los candidatos preseleccionados.

El portfolio, es por tanto una herramienta imprescindible en el sector de la animación que sin él ningún candidato podría ser contratado.

Hirugarren mobilitatea, hemen, Tartanga institutuan egin zen, eta Estoniako partaideek aplizazio berri bat  aurkeztu ziguten, Kahoot deitzen dena. Andra Mari institutuan probatu dugu eta oso ona iruditzen zaigu. Ikasleek parte hartzen dute, eta haien iritziz dibertigarria da. Gainera elkarbanatu ditzakezu egindako lanak. Joku galdera sorta da eta azkenean puntuaketa lortzen duzu. Benetan komendagarria.

Kahoot !! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

Utilizar Kahoot en clase es una forma extraordinaria para gamificar el aprendizaje. Lo que es una prueba lineal y aburrida para los alumnos podemos convertirlo en algo divertido, donde la competición y el juego están en primer lugar… y si te diviertes, aprendes más. Dos webs, una única plataforma. La plataforma de Kahoot! está formada por dos páginas web, una llamada getKahoot! que será la que utilizará el profesor, y otra simplemente Kahoot.it que es la que los alumnos utilizarán para entrar en cada “partida”.

 

Hemos creado un grupo en LinkedIn en Andra Mari BHI de Galdakao para los alumnos de primer curso que durante el segundo quieran realizar el programa Dual, que compaginen los  estudios en el instituto con el aprendizaje en las empresas. Además, les animamos que hagan una pequeña videopresentación, para que cuando vamos a las empresas puedan verlas. Este grupo  lo utilizaremos para dar la información de este programa sólo para los alumnos que puedan realizarlo. 

Se ha organizado una Formación para el Profesorado de FOL. Incluye una formación teórica y práctica, asistencia, acompañamiento y supervisión a la hora de crear / corregir sus perfiles de LinkedIn. Se verá el modo de hacer un uso eficiente de la herramienta, estrategias para obtener un buen perfil, así como un seguimiento y resolución de dudas tras la formación.

Los participantes han enviado un cuestionario para medir los conocimientos/ dominio y perfiles de LinkedIn. Duración de 8 horas en 2 grupos dependiendo del nivel y disponibilidad. La formacion es impartida por la empresa SELEKTIUM.

 

El 16 Diciembre del 2016 acudimos a la Jornada sobre proyectos europeos organizada por Tknika (Centro de Investigación e Innovación Aplicada de la FP del País Vasco). Participamos en las mesas redondas organizadas para la difusión del los proyectos en la que tomaron parte otros 10 proyectos más. Cada proyecto puedo presentarse dos veces.

Posteriormente asistimos al curso básico sobre Asociaciones estratégicas KA2.

2016-12-16 EUROPAR PROIEKTUEN EKITALDIA-1 

Tknika_Jornada
Tknika_Jornada
Mesa redonda
Mesa redonda

Erandio 2016, CIFP Tartanga LHII

El 5 de Octubre tuvo lugar el tercer encuentro en el CIFP Tartanga LHII. El proyecto sigue avanzando. Como nueva plataforma de comunicación se presentó el Blackboard, una herramienta que nos facilitará el almacenamiento de todos nuestros materiales y facilitará la comunicación entre nosotros. A su vez próximamente dispondremos de una página web. Durante estas jornadas cada país presentó su propio blog así como la evolución de su trabajo referente al uso de redes sociales y/o aplicaciones informáticas para el aprendizaje,  así como los mejores resultados obtenidos. El encuentro finalizó con la planificación del próximo encuentro en UK durante el mes de marzo del 2017.

Presentación del proyecto al profesorado del Departamento de Formación y Orientación Laboral. Han considerado que las actividades propuestas son adecuadas y apoyan la realización de dichas actividades el curso escolar siguiente 2016/17.

Decisiones tomadas:

  • Inclusión de actividades en la programación del módulo.
  • Temporalización: 3ª evaluación. (Para el proyecto europeo habrá que adelantarlo)
  • Duración: 2 horas.
  • Recogida de opinión de los alumnos/as: Encuestas.

¿Qué alumnos? Pensamos que LinkedIn es más adecuado para los Ciclos de Grado Superior que para los alumnos de Grado Medio. Esto no quiere decir que no se vaya a enseñar la herramienta a estos alumnos/as.

Por otro lado, durante el curso y antes del desarrollo de las actividades en clase se organizará un curso de formación a los profesores para que conozcan la herramienta. Contarán con el apoyo necesario durante las primeras clases  y facilitaremos los recursos necesarios.

  • FOL  GS,   99 h.
  • FOL GM, 105 h.

Un resultado de aprendizaje de este módulo es la selección de oportunidades de empleo y la utilización de técnicas de búsqueda de empleo. Actividades ligadas a este RA suelen ser la realización de un curriculum vitae, realización de una carta de presentación, etc. Además de éstas podemos incluir que los alumnos vayan a crear su perfil  en LinkdIn.

Se hará un testeo en Mayo con alumnos de A3D.